| Titre : | L'éducation prioritaire en France : bilan et devenir d'une politique emblématique |
| Auteurs : | Aziz JELLAB |
| Type de document : | livre |
| Editeur : | Paris : L'Harmattan, 2020 |
| Collection : | Enfance, éducation et société |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-343-20787-2 |
| Pagination : | 142p |
| Plan de classement : | CC 01.1.3 (CULTURE - CADRE DE VIE / Education - Culture / Education / Politique de l'éducation) |
| Mots-clés : |
Candidats descripteurs REUSSITE EDUCATIVEOutils BibliographieThésaurus PRISME 2014 ACQUISITION DES CONNAISSANCES / APPROCHE HISTORIQUE / DIFFICULTE SCOLAIRE / EDUCATION / EGALITE DES CHANCES / ELEVE / INEGALITE / MIXITE SOCIALE / PEDAGOGIE / POLITIQUE / REP / REUSSITE SCOLAIRE / TERRITOIRE / ZEP |
| Résumé : |
En France, l'une des politiques scolaires les plus emblématiques durant ces quarante dernières années a été la mise en place de l'éducation prioritaire.
Si cette politique a cherché à articuler le principe d'égalité des chances avec l'équité, et si le bilan que la recherche et les observations de terrain ont pu en dresser reste mitigé, la refondation de l'éducation prioritaire et les récentes orientations institutionnelles ouvrent de nouvelles perspectives. [Extr. 4e de couv.] |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Statut |
|---|---|---|---|---|---|
| RENNES008658 | CC 01.1.3 JEL | Livre | ASKORIA Rennes | CC - Culture - Cadre de vie | Sorti jusqu'au 08/01/2021 |
