CAFFARI-VIALLON, Raymonde. Pour que les enfants jouent : une pédagogie du jeu pour les institutions de la petite enfance. Le Mont-sur-Lausanne (Suisse) : LEP Loisirs et Pédagogie, 2017, 199 p.
Caffari-viallon, R.
(2017).
Pour que les enfants jouent : une pédagogie du jeu pour les institutions de la petite enfance.
LEP Loisirs et Pédagogie.
Titre : | Pour que les enfants jouent : une pédagogie du jeu pour les institutions de la petite enfance |
Auteurs : | Raymonde CAFFARI-VIALLON, Auteur |
Type de document : | livre |
Editeur : | Le Mont-sur-Lausanne (Suisse) : LEP Loisirs et Pédagogie, 2017 |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-606-01669-2 |
Pagination : | 199 p |
Mots-clés : |
Thésaurus PRISME 2014 AIRE DE JEU / AMENAGEMENT DE L'ESPACE / ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DU JEUNE ENFANT / JEU / JEU COLLECTIF / MATERIEL EDUCATIF / PEDAGOGIE / REGLE / SYMBOLIQUE |
Résumé : |
Le jeu des enfants rencontre beaucoup d'entraves : horaires tyranniques imposés par les adultes, obsession de l'apprentissage précoce, crainte des dangers et nuisances pour l'entourage, omniprésence des écrans... Considéré comme un simple passe-temps, le jeu finit étouffé par l'entreprise éducative. Observatrice privilégiée des enfants accueillis en garderie, Raymonde Caffari-Viallon rappelle dans cet ouvrage l'importance du jeu comme outil indispensable à la construction de soi.
La première partie porte sur les jeux symboliques (2 à 5 ans), tandis que la deuxième partie s'intéresse aux jeux avec des règles inventées par les enfants eux-mêmes (5 à 8 ans). Destiné aux parents et aux professionnels des institutions de l'enfance, ce livre fournit des pistes - attitudes à adopter, idées pour l'aménagement de l'espace et du temps, moyens pédagogiques - pour permettre au jeu d'occuper une place centrale dans la vie des enfants. [Extr. 4ème de couv.] |
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Statut |
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SST-BRIEUC001752 | QS 08.10.4 CAF | Livre | ASKORIA Saint-Brieuc | QS - Questions sociales | Disponible |