| Titre : | L'estime de soi et des autres dans les pratiques de classe |
| Auteurs : | Christian STAQUET, Auteur |
| Type de document : | livre |
| Editeur : | Lyon : Chronique sociale, 2015 |
| Collection : | Pédagogie formation |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-36717-124-1 |
| Pagination : | 127p |
| Mots-clés : |
Thésaurus PRISME 2014 AFFIRMATION DE SOI / ATTITUDE / CIVISME / COMPETENCE SOCIALE / ECOLE / ELEVE / EMOTION / ENSEIGNANT / ESTIME DE SOI / EXPERIENCE PEDAGOGIQUE / GROUPE D'APPARTENANCE / IDENTITE / INSERTION SOCIALE / RELATION INTERPERSONNELLE / RESPECT / SOLIDARITE |
| Résumé : |
L'estime de soi n'est pas un objectif pédagogique en soi. Elle se construit par des apprentissages positifs, des miroirs non déformants et une perception de soi et des autres qui favorisent réellement la scolarité (parce que j'ai une valeur estimable) et les compétences humaines (les relations sociales m'aident à me construire et à créer des liens).
L'école doit jouer trois rôles importants dans la construction de l'estime de soi et des autres : 1. L'école aide à [se] regarder, à [se] connaître et à s'apprécier. 2. L'école aide à découvrir les autres, à construire des liens et à me construire avec eux. 3. L'école permet de faire mes choix parmi d'autres personnes qui font aussi leurs choix personnels. Le processus de faire des choix, de les affirmer et de réfléchir aux propositions des autres est important. C'est ce que propose cet ouvrage en associant repères théoriques et activités à mettre en oeuvre au fil de l'année scolaire. [Extr. 4ème de couv.] |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Statut |
|---|---|---|---|---|---|
| RENNES001431 | CC 01.0 STA | Livre | ASKORIA Rennes | CC - Culture - Cadre de vie | Disponible |
